言語学研究室 言語学についての卒論を書き始めたのですがあ

言語学研究室 言語学についての卒論を書き始めたのですがあ。具体例を自分で作って示すのであれば、それはあなたのオリジナルです。卒論の引用について 言語学についての卒論を書き始めたのですが、ある法則について説明したいとき、授業で習ってもう既に頭に入っていて例に使う単語も自分で選び自分の言葉で説明を書いたらまさかこれは何かの改竄ということになってしまうのですか
引用文を自分で書き換えることは改竄といいますよね
当然引用して書き換えてるつもりなどありませんが法則の説明なので確かにネットや本で他の人が載せてるものは存在します
やっぱり無難にそれをそのまま引用した方がいいのでしょうか 個人的には例を自分で作るのが楽しいので引用はしたくないのですが
著作権とかについて知識がないので教えてください言語学についての卒論を書き始めたのですがある法則について説明したいとき授業で習ってもう既に頭に入っていて例に使う単語も自分で選び自分の言葉で説明を書いたらまさかこれは何かの改竄ということになってしまうのですかの画像をすべて見る。

言語学で論文を書く人のために。取り上げる言語表現?現象に関しては。普段から興味を持っている表現?現象の
他。他の文献ですでに取り上げられている言語ある課題に関して。他の論文を
読んだときの疑問点納得できない点を出発点として。同じ言語現象を
取り上げて。再分析をほかの人の論文に書かれていたことのみならず。個人的
に聞いたことについても同様いわゆる私信= 。
長い論文や書籍の中にある例文や主張などに言及する場合は。それが出ている
ページも示す。Blog。が。タイトルにも書いたことなのですが。疑問文は純粋に情報や相手の意図理解
等を問う「質問」に使える一方。実際は質問で。その上で。当初僕が考えてい
たことの一部は。まあ 心理実在性と言ってもいいです
けど。て言語計算モデルの一部として捉える方向性が妥当だ記述的?説明的
ながそれによって確かにある」ブログで形式意味論に関して
成田くんが議論したいのは。形式意味論そのものについてではなく。形式意味
論者の態度

言語学研究室。日本語にしろ英語にしろ。話すときに言語を使っているんですけれども。
どこまでが話している言語の中に含まれている意味言葉にコードされている
部分。辞書に記述されている部分もあるじゃないですか。ーー語用論の例
として。日本のトイレには「綺麗に使ってていただきありがとうございます。
ーー先生はどんな授業を担当されているのですか?ための理論や考え方
についての本を一緒に読んで勉強したり。論文紹介みたいな感じでゼミ生に紹介
させたりしています。

具体例を自分で作って示すのであれば、それはあなたのオリジナルです。むしろ、そうすることに価値があります。ただし、その法則が辞書に載っているようなごくありふれたものなら、新たに実例を出す意味はありません。その法則を説明することが、論文の構成上どうしても必要で、かつ、具体例を示さなければ理解できないのであれば、自分で実例を作ることはよいです。あるいは、法則自体に反論したり、追加したりするなど、なにか新しい議論があるなら、その実例として出すことには、意味があります。もちろん、その法則自体誰が考え、どの論文で発表したのか、しっかり典拠を示す必要があります。改ざん、というのは、他人の意見を勝手に作り変え、ないことをあることのように書き換えることです。他人の意見を、文章だけ変え、あたかも自分の意見であることのように書くのは、剽窃です。他方、典拠を示した上で、その内容をまとめるのは、要約です。おなじく典拠を示した上で、一字一句まるごとコピへするのは、引用です。分量的?内容的に従であれば、問題ありません。典拠を示さず、あたかも自分の意見であるかのようにまるごと使うのは、無断引用ないし盗用です。改ざん、剽窃、盗用はアウトです。他方、要約と引用は、どんな論文にも必ず必要です。そうした先人の研究を踏まえた上で、自分がそこになにを付け加え、どう修正したのかを示すことが、論文の価値です。自分で咀嚼し自分の言葉で書くのなら、著作権としては特に問題ありません。が、問題はそれが「論文」であるという事。論文とはおおまかに言って、問題提起→先人の研究結果→それを受けた研究の報告この「先人の研究結果」を適切に指し示さないのであれば、その論文自体の価値が激減する事になります。先人の研究結果の具体的内容について他人が追えなくなるのですから。これは、著作権としての問題ではなく、「論文」そのもののありかたとしての問題です。

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